pravda o učení jazyků jako dospělý

každý ví, že dospělí jsou strašní při učení nových jazyků.

Well…at alespoň to je to, co nám bylo řečeno. Čas.

ale co když je to pravda?

co když jsou naše zlaté dny pryč a vše, co můžeme udělat, je naděje na plynulost a nikdy se tam nedostaneme?

dnes píšeme pravdu o učení jazyků jako dospělého, o tom, proč se o dětech tvrdí, že to dělají lépe, a co se od nich můžeme naučit – i když pracujete na plný úvazek, máte své vlastní děti, o které se můžete starat, nebo si užíváte svůj odchod do důchodu, když mluvíme!

pravda-kdo je lepší ve výuce jazyků?

krátká odpověď: děti jsou a dospělí jsou také. Vše záleží na kontextu, ve kterém interpretujete výsledky několika studií.

neexistuje absolutní, pevná, nezpochybnitelná shoda ohledně toho, proč se zdá, že děti dosahují lepších výsledků při dosahování plynulosti ve druhém jazyce, ale spíše několik teorií, které stále přicházejí a testují se. Problém je v tom, že tyto studie jsou často omezeny způsobem, jakým chápou „plynulost“ nebo co to znamená „znát jazyk“.

ve skutečnosti jiné studie tvrdí, že dospělí jsou mnohem lepší ve výuce jazyků a že překonávají děti v několika komunikačních dovednostech. Opět se to děje ve vysoce kontrolovaném prostředí a je obtížné přijmout některou z těchto studií jako absolutní pravdu… proto byste se měli místo toho zaměřit na to, co můžete udělat pro sebe!

podívejme se blíže na to, co dělá každou skupinu tak zvláštní a co se můžeme naučit jako dospělí, abychom se zlepšili, když se nemůžeme vrátit v čase. Pokud nemůžeš. V tomto smyslu nám prosím ukažte svůj stroj na cestování časem!

proč se děti učí jazyky tak dobře?

zde jsou důvody, které studie často uvádějí, aby ospravedlnily úspěch dětí při učení nového jazyka, zejména ve srovnání s dospělými:

mají skutečné nutkání komunikovat

děti nejsou zvlášť motivovány nebo disciplinovány k učení jazyků. Důvodem, proč jsou nuceni mluvit, je to, že chtějí, aby lidé reagovali a reagovali na ně, ať už v jejich prvním nebo druhém jazyce. Rodiče, učitelé a spolužáci s nimi neustále komunikují v daném jazyce, a tak mluvení je otázkou sounáležitosti a dokonce i přežití – nejen zvědavosti nebo vášně.

jsou neustále stimulováni k mluvení

děti se učí jazyk, protože jsou nuceny. Nejsou nijak zvlášť motivovaní ani disciplinovaní – prostě milují porozumění a pozitivní zpětnou vazbu od rodičů i cizinců. Rodiče rádi slyší, jak mluví a široce se usmívají, když říkají něco nového, což je motivuje k opakování a opětovnému použití. Cizinci rádi kladou otázky a poslouchají své roztomilé odpovědi. Dospělí? Ne tak moc.

mají skvělé absorpční schopnosti a plasticitu mozku

neexistuje žádná cesta kolem tohoto. Děti mají mozkové vlastnosti, které se liší od charakteristik dospělého, včetně úrovně plasticity a schopnosti absorpce, která má tendenci klesat, jak stárneme (nezmizí však, když se stáváme dospělými-více o tom zde). To znamená, že si snadněji zapamatují určitá slova a reprodukují zvuky přesněji a rychleji.

nedbale dělají chyby a opravují je ti kolem nich

je v zájmu rodičů a učitelů, aby děti mluvily správně brzy v životě, a proto jsou děti neustále opravovány a povzbuzovány těmi kolem nich. Dospělí se však mají tendenci se navzájem opravovat a nechtějí se navzájem cítit špatně, takže neochotně odměňují chyby tím, že nic neřeknou a neukazují na to – pokud samozřejmě nejsou skutečnými učiteli jazyků. Na ty se můžete vždy spolehnout!

nemají tolik co učit jako dospělí

děti se učí snadnou slovní zásobu v malých množstvích a opakují to, co jejich rodiče, učitelé a blízcí rodinní příslušníci častěji posilují. Nestudují sedm kapitol týdně, několik různých slovesných časů za víkend a pak se snaží pochopit složitost všeho, čemu jsou vystaveni. Rovněž se neočekává, že získají jazykové certifikáty, aby mohli studovat nebo pracovat v určité zemi, být schopni naplánovat celé obchodní prezentace ve svém cílovém jazyce nebo napsat formální dopis v němčině za méně než rok. Očekávání se u různých věkových skupin liší, a tak se děti přirozeně zdají být lepšími studenty jazyků.

nemají žádnou odpovědnost

výzkum naznačil, že existuje něco jako únava při rozhodování – fyzicky unavení a méně trpěliví poté, co museli učinit spoustu rozhodnutí, dokonce i malých. 5-letý nemá žádné účty platit, žádné členy rodiny se starat, žádné jídlo vařit, žádné šéfy potěšit, no 9-to-5-a proto, žádná důležitá rozhodnutí, aby se celý den. Řekl dost. To ponechává více prostoru a energie v mozku dítěte pro efektivní zapamatování, větší dostupnost pro hraní a interakci s několika typy médií v jejich cílovém jazyce a větší pozornost tomu, co se děje v jejich okolí.

 children-learning-languages

proč jsou dospělí skutečně úžasní v učení jazyků také

zde jsou běžné důvody, proč jsou dospělí považováni za lepší studenty než děti nebo alespoň silnější ve svém přístupu.

dospělí mají praxi ukazovat pro sebe

dospělí jsou stateční. Čelí rodinnému konfliktu, pracovní únava, finanční potíže, a jen pravidelná nervozita, která přichází s vystavováním se svým nejistotám každý den. A přesto se chceme dál zlepšovat. Ukážeme se v tělocvičně, ukážeme se na rodinných večírcích – ukážeme se v práci – a určitě se i nadále objevujeme v jazykové třídě, do které jsme se přihlásili, i když jsme se cítili nejistí a báli jsme se, co se může stát a co si o nás ostatní myslí. Být logický, strategický a odolný také hraje v náš prospěch.

dospělí mají skutečný důvod, proč se chtějí naučit nový jazyk

dospělí se učí jazyky, protože se cítí zvědaví, vášniví nebo jen proto, že stále věří, že si zaslouží lepší kariéru nebo lepší zemi, ve které žijí. Tyto důvody by měly mluvit hlasitěji než jakýkoli jiný strach nebo omezení, které bychom mohli mít, protože máme lepší dlouhodobé povědomí o tom, jak by naše životy mohly vypadat a cítit se mnohem lépe s naším novým jazykem. Může to být dokonce ve formě seznamu jazykových kbelíků, jako je porozumění vašim oblíbeným písním, schopnost přežít pracovní pohovor ve vašem cílovém jazyce nebo konečně komunikovat se svým partnerem v jejich mateřském jazyce!

dospělí již znají tunu slov

naše slovní zásoba je mnohem širší než u dítěte, že můžeme snadno pochopit význam několika cizích slov pouhým pochopením společných vzorců a podobností při jejich porovnání s naším rodným jazykem nebo jinými, které bychom mohli znát. Navíc mnoho zvuků, které se naučíme v novém jazyce, již známe v našem mateřském jazyce.

dospělí jsou lepšími komunikátory-období

jazyk a komunikace je mnohem víc než výslovnost nebo nemají přízvuk, jako je řeč těla a jemnější narážky. To jsou dovednosti, které přicházejí s věkem, zkušenosti a jen být s ostatními lidmi. Děti nejsou tak efektivní jako většina dospělých v rychlém porozumění a interpretaci kontextu, aby uhodly význam, zvláště když gramatika nebo výslovnost nejsou na místě.

dospělí mají podivné akcenty, ale to je hlavně proto, že je nám jedno

byl proveden výzkum, zda věk měl zásadní vliv na učení efektivní výslovnosti v cizím jazyce. Dospělí si vedli stejně dobře jako mladší žáci při dosahování autentické, rodné výslovnosti nového jazyka. Nicméně, všichni dospělí se opravdu chtějí zbavit svých akcentů navždy? Někteří prostě ne. pryč jsou časy, kdy znít jako rodilý mluvčí byl cílem číslo jedna pro každého studenta jazyka. Ve skutečnosti, někteří lidé jsou hrdí na svůj přízvuk a nemají v úmyslu ho změnit – vidí to jako znamení statečnosti a odhodlání!

máme mysl pro řešení problémů, která je obohacena logikou

mnozí používali tuto vlastnost dospělé mysli jako skutečnou nevýhodu. Koneckonců, děti se učí tím, že se nestarají, spíše než se snaží pochopit vše, co je před nimi umístěno. To je pravda. Logika pro dospělé nám však může pomoci efektivněji najít vzory v novém jazyce, snadněji propojit tečky, rychleji uchopit jakýkoli daný gramatický koncept a důsledněji aplikovat pravidlo. Proč to zahodit?

learning-languages

Tipy pro zlepšení: co se můžeme učit od dětí?

jak jsme viděli, existuje něco, co se učit od dětí, pokud jde o výuku druhého jazyka, ale to neznamená, že byste měli ignorovat své kvality jako dospělý student. Co můžeme použít pro zefektivnění výuky jazyků?

potřebujete pocit naléhavosti a odpovědnosti-nyní

děti mluví, protože se cítí sociálně a biologicky nuceny, aby patřily a byly chápány svými rodiči, učiteli a spolužáky. I vy potřebujete okamžitý pocit naléhavosti a odměny, abyste zlepšili výuku jazyků. Toho můžete dosáhnout tím, že zůstanete zodpovědní: připojte se ke třídě, kde víte,že vaše účast bude přijata a zaznamenána, a kde s vámi lidé skutečně mluví jako s jednotlivcem, takže musíte odpovědět zpět. Aplikace to zde neřežou. Nezapomeňte také zaznamenat svůj pokrok na audio nebo video a sdílet je se svým učitelem, rodiči, kamarády nebo přáteli ze sociálních médií, abyste získali správnou zpětnou vazbu, podrobné komentáře a návrhy na zlepšení. Což nás vede k …

začněte mluvit dnes

děti mluví každý den. Každý den také poslouchají a rodiče a učitelé jim neustále kladou otázky, aby je vyzvali ke zlepšení. Všimli jste si někdy, že mnoho dospělých, kteří tvrdí, že se prostě „nemohou“ naučit jazyk, jsou ti, kteří studují pouze s aplikacemi, přečtěte si jazykovou příručku jednou týdně nebo navštěvujte třídu jednou za měsíc? Jak to stačí k tomu, aby byl jazyk čerstvý, když ve skutečnosti s nikým nemluvíte ve svém cílovém jazyce? Mluvit co nejdříve by mělo být vaší prioritou.

nepřekonávejte se

Naučte se nejprve základy a začněte opakováním výrazů, které lidé používají častěji, i když nemůžete přeložit každé slovo nebo pochopit logiku za tím, co vidíte. Dalším krokem je učinit tyto základní výrazy tak přirozenými-mluvením a opakováním – že už o nich nemusíte ani přemýšlet, než odjedete ke složitějšímu materiálu. Nejhorší, co můžete udělat, je vyzkoušet si zapamatování celých seznamů sloves nebo napěchování kvůli napěchování.

nebuďte nespravedliví, pokud jde o očekávání

lidé budou poslouchat dítě, které říká“ Miluji čokoládu „v dokonalém francouzském přízvuku a řekne:“ Ach můj Bože, děti jsou fantastické při učení jazyků, absolutní houby!“. Nicméně, budou poslouchat dospělého, jak přednese prezentaci ve francouzštině s několika gramatickými chybami a některými problémy s přízvukem, a tvrdí, že dospělí opravdu bojují s jazyky. Vidíme v tom problém? Myslete na sebe jako na dítě, které se učí nový jazyk. Byl byste tak tvrdý na 6letého, kdyby nemohli hned všechno napravit?

prosit lidi, aby vás opravili

přijměte opravy. Vítáme opravy. Přijměte opravy. Zlobte se, když nedostanete opravy. A to znamená přijmout chyby, expozice, opakování a mírný stupeň rozpaků. Jak to můžeš udělat? Buďte předem se svými učiteli, lektory, jazykovými kamarády, přáteli na sociálních médiích a dokonce i členy rodiny, pokud je to možné – chcete být opraveni a budete naštvaní, pokud nejste. stát se lepší verzí sebe sama bude vždy důležitější v prioritním řetězci než dvě sekundy trapnosti.

Vytvořte svět hry kolem vás

existuje důvod, proč se děti učí zpěvem, posloucháním jednoduchých písní na opakování, karikaturách a komiksech. Váš mozek je uvolněný a uvolněný z tlaku na úspěch vám pomůže mít více energie a dostupnosti absorbovat jakýkoli jazyk, který se potřebujete naučit, spíše než být sebevědomý a starat se o to, jak budete znít. Pokračujte v začleňování svých oblíbených hudebních seznamů skladeb, televizních seriálů a kanálů YouTube do své rutiny, ale nevyhazujte některé zábavné karikatury pro dospělé, komiksy nebo dokonce karaoke videa, která vám mohou pomoci zpívat své oblíbené melodie ve vašem cílovém jazyce!

Rekapitulace?

nejste hloupější – potřebujete jen jinou strategii.

Představte si to. Řekli byste někdy nezdravému člověku s nadváhou, který je v současné době na dietě: „měli jste začít, když jste byli dítě, to by bylo mnohem lepší a teď byste to nemuseli dělat“?

to by bylo zbytečné a demotivující. Proč? Protože ten člověk už se svým dětstvím nemůže nic dělat. To neznamená, že by do toho neměli jít jako dospělí. Vidíme fantastické výsledky, když se lidé dopouštějí-tak proč by neměli? Tělo funguje tak, jak funguje za určitých podmínek, a předvídatelně se mu daří, když dodržujeme určité strategie – totéž se děje s jazyky a mozkem.

tolik je stále neznámé o mozku a způsobu, jakým funguje. Stále více objevujeme různé hry, metodiky učení, nástroje a různé metody opakování, které můžeme použít k rychlejšímu a efektivnějšímu učení jazyků.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.